A.敬業(yè)
B.愛生
C.愛國(guó)
D.守法
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A.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富課外活動(dòng)
B.提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)
C.增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力
D.提升大學(xué)生通識(shí)素養(yǎng)
A.學(xué)生會(huì)
B.專業(yè)教師
C.學(xué)生干部
A.以科學(xué)研究
B.以教育教學(xué)
C.以培養(yǎng)學(xué)生
D.以知識(shí)的傳播或推廣應(yīng)用
A.人文教育
B.實(shí)踐能力
C.社會(huì)責(zé)任感
D.主人翁意識(shí)
A.保護(hù)學(xué)生的安全是教師最基本的責(zé)任
B.教師的專業(yè)倫理只制約教師的校內(nèi)活動(dòng)
C.教師應(yīng)避免有不合適的行為
D.教師應(yīng)該避免出現(xiàn)瀆職行為和失職行為
最新試題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。