A.生物因素是兒童成長的生理基礎(chǔ)
B.社會因素是兒童成長的關(guān)鍵條件
C.同卵雙胞胎的語言能力要強(qiáng)于異卵雙胞胎
D.兒童在遺傳素質(zhì)上是存在差異的
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A.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，但它并不決定人的身心發(fā)展
B.遺傳素質(zhì)的個(gè)體差異性對人的發(fā)展有一定的制約作用
C.相對于遺傳素質(zhì)而言，社會環(huán)境對人的身心發(fā)展的影響更為根本
D.社會環(huán)境對人的身心發(fā)展的影響可能是積極的，也可能是消極的
A.小步子
B.主動(dòng)積極的反應(yīng)
C.及時(shí)反饋
D.自定步調(diào)
A.人道原則
B.利益在先原則
C.公正原則
D.平等原則
A.學(xué)無常師
B.三人行，必有我?guī)熝?br/>C.術(shù)業(yè)有專攻
D.青出于藍(lán)勝于藍(lán)
A.教育脫離其他一切條件孤立地存在著
B.教育具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律
C.教育具有歷史繼承性
D.教育具有與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性
最新試題
在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時(shí)生活中看起來懶散，不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)背后隱藏著對失敗的強(qiáng)烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務(wù)時(shí)，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動(dòng)機(jī)類型（）
以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是（）
以下哪項(xiàng)不屬于自我效能感對大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義（）
李明認(rèn)為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個(gè)人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點(diǎn)理論，李明屬于哪一類型人（）
在程序性知識的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過程，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
下列關(guān)于學(xué)績測驗(yàn)評分的說法錯(cuò)誤的是（）
李老師對學(xué)生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系（）
提升教師的公眾形象，改善對教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來維護(hù)高校教師心理健康。
各個(gè)測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時(shí)（）
通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為。屬于動(dòng)機(jī)訓(xùn)練的哪個(gè)階段（）