A.鏈式溝通網(wǎng)絡(luò)
B.輪式溝通網(wǎng)絡(luò)
C.Y式溝通網(wǎng)絡(luò)
D.擴散型溝通網(wǎng)絡(luò)
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A.集中化程度高，解決問題效率高、速度快
B.信息發(fā)送者具有權(quán)威性
C.溝通渠道多
D.個體的滿意度低且差異大
A.縣級農(nóng)業(yè)推廣中心
B.鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)站
C.縣農(nóng)業(yè)局
D.縣農(nóng)技站
A.主要是通過個人之間的接觸，途徑繁多且無定型
B.主觀原因是人們本來的好奇心理，喜歡打聽一些正式渠道得不到的消息
C.客觀原因是正式溝通渠道發(fā)生故障，或者效率太低，無法在短時間內(nèi)擔(dān)負起迅速溝通的任務(wù)
D.這種溝通的缺點是比較刻板，缺乏靈活性，信息傳播范圍受限制，傳播速度比較慢
A.自上而下的溝通
B.自下而上的溝通
C.橫向交叉的溝通
D.自左向右的溝通
A.在推廣過程中向農(nóng)民提供信息、了解需要、傳授知識、交流感情
B.提高農(nóng)民的素質(zhì)與技能，改變農(nóng)民的態(tài)度和行為
C.根據(jù)農(nóng)民的需求和心理不斷調(diào)整自己的態(tài)度、方法、行為等
D.滿足農(nóng)民任何需求
最新試題
（）是農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟，是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌，并對一定地理（行政）區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
以下關(guān)于學(xué)習(xí)認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長知識，提高素質(zhì)。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中，以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述，錯誤的是（）。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
（）是指那些對推廣機構(gòu)所要推廣的項目感興趣，愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯誤的是（）。