A.缺勤率和離職率
B.出勤率和入職率
C.缺勤率和入職率
D.出勤率和離職率
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你可能感興趣的試題
A.工作任務(wù)復(fù)雜性和工作人員的數(shù)量
B.工作任務(wù)復(fù)雜性和工作環(huán)境穩(wěn)定性
C.工作任務(wù)的數(shù)量和工作環(huán)境動(dòng)態(tài)性
D.工作任務(wù)的數(shù)量和工作環(huán)境不確定性
A.組織維度
B.個(gè)體維度
C.靜態(tài)維度
D.動(dòng)態(tài)維度
A.群體績(jī)效水平隨時(shí)間改變
B.效度系數(shù)隨時(shí)間改變
C.效標(biāo)分?jǐn)?shù)隨時(shí)間改變
D.以上所有
A.靜態(tài)維度
B.動(dòng)態(tài)維度
C.個(gè)體維度
D.組織維度
A.所選擇的培訓(xùn)技術(shù)與個(gè)體和自身的需求
B.所選擇的組織水平與個(gè)體和組織的需求
C.所選擇的人員數(shù)量與個(gè)體和組織的需求
D.所選擇的培訓(xùn)技術(shù)與個(gè)體和組織的需求
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
在工作說(shuō)明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在工作說(shuō)明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）