A.組織維度
B.個體維度
C.靜態(tài)維度
D.動態(tài)維度
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A.群體績效水平隨時間改變
B.效度系數(shù)隨時間改變
C.效標(biāo)分?jǐn)?shù)隨時間改變
D.以上所有
A.靜態(tài)維度
B.動態(tài)維度
C.個體維度
D.組織維度
A.所選擇的培訓(xùn)技術(shù)與個體和自身的需求
B.所選擇的組織水平與個體和組織的需求
C.所選擇的人員數(shù)量與個體和組織的需求
D.所選擇的培訓(xùn)技術(shù)與個體和組織的需求
A.充要條件
B.充分不必要條件
C.必要不充分條件
D.既不充分也不必要條件
A.對工作崗位進行崗位分析
B.對個體差異進行精確測量
C.對員工進行培訓(xùn)與開發(fā)
D.對公司人力資源進行規(guī)劃
最新試題
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）