A.明確培訓內(nèi)容
B.明確培訓方式
C.制定培訓標準
D.確定培訓教師
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A.管理人員培訓開發(fā)
B.后勤人員培訓開發(fā)
C.技術人員培訓開發(fā)
D.技能操作人員培訓開發(fā)
A.培訓師資管理
B.員工培訓與開發(fā)課程管理
C.員工培訓與開發(fā)方式方法管理
D.員工培訓與開發(fā)過程管理
A.員工培訓與開發(fā)需求分析
B.員工培訓與開發(fā)規(guī)劃計劃
C.員工培訓與開發(fā)管控
D.員工培訓與開發(fā)效果評估
A.地理流動
B.職業(yè)流動
C.社會流動
D.內(nèi)部流動
E.外部流動
A.員工工作滿意度
B.員工對其在企業(yè)內(nèi)未來發(fā)展的預期和評價
C.工作影響因素及其對工作行為的影響
D.員工對企業(yè)外其他工作機會的預期和評價
最新試題
組織戰(zhàn)略類型中的防御者型因無法及時應對環(huán)境變化而被動反應。
按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點,每個階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。
利益相關者評價法,綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績效標準,總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價值觀的人們對效果評價標準的各自不同的側(cè)重。
人力資源規(guī)劃是一個具有“閉環(huán)”特征的程序。
外部環(huán)境即對組織管理目標有間接影響的因素,如政府、顧客和競爭對手等。
隨著E-HR功能的逐漸強大,所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。
組織重組的要點在于立足于長期戰(zhàn)略而對公司業(yè)務活動范圍進行的調(diào)整和平衡。
獲取資源支持階段要努力動員所有利益相關者,使其支持組織設計的實施。
事項識別是通過監(jiān)測及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題,繼而深入分析問題,找出問題的根源。
企業(yè)業(yè)務職能劃分基本上是按照橫向功能進行的,而人力資源功能是縱向的,兩者共同構(gòu)建起企業(yè)整體組織架構(gòu)。