A.班級(jí)管理
B.溝通協(xié)調(diào)
C.學(xué)生思想
D.組織活動(dòng)
E.職業(yè)指導(dǎo)
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A.學(xué)籍狀態(tài).注冊(cè)學(xué)籍、暫緩注冊(cè)、保留學(xué)籍、預(yù)科轉(zhuǎn)正、休學(xué)（分病休、其他兩類）
B.學(xué)籍變動(dòng).升級(jí)、跳級(jí)、留降級(jí)（重修）、轉(zhuǎn)學(xué)（入、出）、轉(zhuǎn)專業(yè)、復(fù)學(xué)
C.學(xué)籍注銷、退學(xué)、取消學(xué)籍、開(kāi)除學(xué)籍、死亡等及其原因
D.學(xué)籍記載、獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別及名稱、處分種類及原因；肄業(yè)證書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)、畢業(yè)證書(shū)
A.考生號(hào)、姓名、性別、民族、出生日期、身份證號(hào)、入學(xué)年月、錄取院校、專業(yè)
B.層次?？疲浫☆愋停ńy(tǒng)考、單招、保送等）
C.復(fù)查合格的方可取得學(xué)籍
A.本科以及以上學(xué)歷
B.熱愛(ài)教育事業(yè)
C.持有教師資格證書(shū)
D.具有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，能吃苦耐勞
E.有良好的溝通組織能力和為人處世的能力
A.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀
B.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)
C.了解和掌握學(xué)生思想政治狀況進(jìn)行教育和引導(dǎo)，維護(hù)校園安全和穩(wěn)定
D.幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)
E.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念
F.激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性
A.了解學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)
B.了解所在班級(jí)的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
C.了解企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
針對(duì)班級(jí)上學(xué)生的資助沒(méi)有發(fā)放，該如何處理？（）
（）是情感自我管理的本質(zhì)，也是班主任能否在工作中發(fā)揮才智、持續(xù)成長(zhǎng)的決定性因素。
2017年1月10日，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》將全面提高教育質(zhì)量作為“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展的主題，為提高教育質(zhì)量方面主要提出五個(gè)方面的具體舉措，其中作為突破口的舉措是（）
建設(shè)高效能班級(jí)需要圍繞四個(gè)方面在班級(jí)建設(shè)中采取有效措施，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生共同達(dá)成目標(biāo)。以下哪項(xiàng)不是這四個(gè)方面的內(nèi)容？（）
畢業(yè)鑒定是畢業(yè)生所在學(xué)校對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間（）方面的全面總結(jié)和評(píng)價(jià)，是用人單位考察、使用畢業(yè)生的重要依據(jù)。
建立社會(huì)意識(shí)，發(fā)展班主任的社會(huì)認(rèn)知。（）是社會(huì)意識(shí)形成的關(guān)鍵。
引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)可通過(guò)五個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)，以下哪項(xiàng)不屬于這五個(gè)步驟？（）
（）能遵循班級(jí)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，在學(xué)校的制度框架內(nèi)為班級(jí)賦能，使班級(jí)成員能夠主動(dòng)做出調(diào)整，以適應(yīng)變化的需要，高效地達(dá)成班級(jí)愿景和目標(biāo)。
（）要從教育理念上堅(jiān)持以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)每一位學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并與學(xué)生成為生活中的朋友，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不僅僅是教師。
班主任工作藝術(shù)風(fēng)格分類有6種，以下哪項(xiàng)不屬于這6種工作藝術(shù)風(fēng)格？（）