內(nèi)容分析研究中最費時、最有意義的部分是（）

（）被稱為時間累積效應，實驗需要一定的時間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。

以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）

教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為（）

（）指對文獻內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實的研究方法。

如果研究對象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息，研究者應充分尊重他們的意見，這屬于（）

（）關(guān)心的問題是實驗結(jié)論是否正確反映了實驗本身。

（）是小學教育研究工作的最后一環(huán)。

在遠離小學教育實踐場地開展的研究稱為（）

想清“為什么觀察”是（）的第一步。