（）包含一個人對能完成任務并能達到目標的信念。

社交能力各個方面的發(fā)展都有一定的順序，其中包括自我調節(jié)、同情心、（）自我概念、同伴認可，等。

最佳期的原則要求我們關注兒童從出生到（）的社會性發(fā)展。

論年齡大小，兒童在互動中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

嬰兒一出生就能看清楚。（）

隨著兒童的成熟和技能的習得，他們會參加相關設計的小組，把游戲轉化成更復雜的社會性（），而且要解決情節(jié)所固有的特殊問題。

（）對小學兒童很有用，它直接告訴兒童怎樣使用技能和策略，幫助兒童練習，給兒童反饋以改善兒童的表現(xiàn)。

（）是指個人相信自己可以影響事件結果程度。

兒童最佳發(fā)展原則

（）是兒童的特征、能力、行為、態(tài)度和價值觀的結合，是兒童區(qū)別于其他人。