A.立體
B.具體
C.多元
D.一維度
E.多維度
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你可能感興趣的試題
A.行為層面的績效指標
B.企業(yè)層面的績效指標
C.結果層面的績效指標
D.部門的職責
E.個人層面的績效指標
A.基于流程關鍵控制點的考核方式
B.基于崗位作業(yè)標準的精細化考核方式
C.基于項目的考核方式
D.戰(zhàn)略性績效考核方法
A.價值定位
B.戰(zhàn)略目標
C.管理現(xiàn)狀
D.崗位之間的公平性
E.文化背景
A.工作回顧
B.考核申訴
C.績效分析
D.員工激勵
E.行動計劃
A.擇優(yōu)標準
B.基本標準
C.卓越標準
D.最低標準
E.最優(yōu)標準
最新試題
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()