A.觀念性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.主觀性
D.客觀性
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A.家庭是培養(yǎng)雄辯家的理想場(chǎng)所
B.雄辯術(shù)訓(xùn)練是第一位的,廣博知識(shí)的掌握是第二位的
C.善良的德性是第一位的,完美的雄辯技能是第二位的
D.雄辯家的主要任務(wù)并非致力于正義與道德的宣揚(yáng)和闡釋
A.《改組和統(tǒng)一公里普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》
B.《1988年教育改革法》
C.《聯(lián)邦共和國各州之間統(tǒng)一學(xué)校制度的修訂協(xié)定》
D.《關(guān)于統(tǒng)一學(xué)校教育事業(yè)的修正協(xié)定》
A.減少對(duì)普通教育的投入,增加對(duì)軍事院校的撥款
B.實(shí)行全民軍事教育
C.加強(qiáng)普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語的教學(xué)
D.把私立教育作為發(fā)展的重點(diǎn)
A.規(guī)定全國每一市鎮(zhèn)設(shè)立一所職業(yè)學(xué)校,經(jīng)費(fèi)由國家承擔(dān)
B.規(guī)定18歲以下青年接受免費(fèi)職業(yè)教育,雇主必須保證他們每周由固定的工作時(shí)間接受教育
C.包括中等教育的普通教育、作為職業(yè)基礎(chǔ)的各門學(xué)課、獲得勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)三部分
D.規(guī)定把普通中等教育之后的各種正規(guī)教育解釋為職業(yè)教育
A.將師范學(xué)校分成尋常師范學(xué)校和高等師范學(xué)校兩類
B.規(guī)定初等教育年限為八年,氛圍尋常小學(xué)和高等小學(xué)兩個(gè)階段
C.要求設(shè)立六年制的中等教育學(xué)校
D.改東京大學(xué)為帝國大學(xué),明確其任務(wù)是適應(yīng)國家發(fā)展需要
最新試題
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()
下列各項(xiàng)改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是()
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項(xiàng)是()
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)()
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù),要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()
德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()
1983年,美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會(huì)提出《國家處在危險(xiǎn)之中:教育改革勢(shì)在必行》的報(bào)告,這個(gè)報(bào)告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運(yùn)動(dòng)也引起了一些新的問題,其中不包括()
通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?,來?shí)現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對(duì)()方面的規(guī)定。
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是()
20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()