A.體育
B.科學(xué)
C.創(chuàng)新
D.實踐
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A.內(nèi)容要求
B.教學(xué)提示
C.學(xué)業(yè)要求
D.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
A.專項運(yùn)動能力
B.基本運(yùn)動能力
C.體育運(yùn)動能力
D.技戰(zhàn)術(shù)能力
A.手段
B.方法
C.補(bǔ)償性
D.主動性
A.生理方面
B.社會適應(yīng)方面
C.心理方面
D.以上都是
A.鍛煉
B.運(yùn)動
C.體育
D.合作
最新試題
懸吊練習(xí)屬于（）平衡練習(xí)。
專項運(yùn)動能力是（）所需要的能力。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
在劇烈運(yùn)動過程中或運(yùn)動后，可能會出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習(xí)的作用。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
在人多的時候，防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是（）。
高中生體育品德培養(yǎng)的重點是（）。
在進(jìn)行封閉式運(yùn)動技能項目的教學(xué)時，應(yīng)注意單個動作與完整運(yùn)動的有機(jī)聯(lián)系，不必過分追求（）后才進(jìn)行完整運(yùn)動的練習(xí)。
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中，其評價行為包括比賽意識、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持