單項選擇題美國的教育評估類中介組織不包括（）。
A.全國性認證組織
B.地區(qū)性認證組織
C.專業(yè)性認證組織
D.職業(yè)性認證組織
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1.單項選擇題學校、社會、家長對教師教學質(zhì)量的評價屬于（）。
A.自評
B.他評
C.終結性評價
D.診斷性評價
2.單項選擇題高校教師勞動的價值具有多重性，其對象性價值是（）。
A.傳遞知識，傳播文化
B.開啟心智，塑造人格
C.完善自身，自我實現(xiàn)
D.研究科學，服務社會
3.單項選擇題以下能體現(xiàn)教師巧妙運用教學智慧的案例是（）。
A.學生在課堂上睡覺，老師不予理睬
B.課堂上，一只小鳥飛進教室，教室用幽默的語言轉(zhuǎn)移了學生對小鳥的注意力
C.學生在課堂上竊竊私語，教師嚴格批評了學生，學生當場承認錯誤和改正
D.教師干脆不講課，讓學生和小鳥鬧騰了20余分鐘
4.單項選擇題聘用期與試用期、終身制并行存下，高級職稱教師不需要界定任期實踐，只對低級職稱教師有任期規(guī)定。這一高校教師的聘用制度是（）。
A.日本式
B.德國式
C.美國式
D.中國式
5.單項選擇題下列關于高校教師聘任制的特點，其中說法錯誤的是（）。
A.聘任關系平等化
B.聘任關系編制化
C.聘任過程公開化
D.聘任行為雙向化
最新試題
為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
題型：多項選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型：多項選擇題
運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項選擇題
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結合原則的基本要求（）
題型：多項選擇題