A.能夠?qū)Ｐ挠^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望
B.欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)
C.藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解
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A.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌
B.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來(lái)表達(dá)自己的心情
C.能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景
D.能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物
A.傾聽與表達(dá)
B.感受與欣賞
C.表現(xiàn)與創(chuàng)造
D.科學(xué)探索
A.能用數(shù)詞描述事物和動(dòng)作，如“我有4個(gè)蘋果”
B.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體
C.能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如“4比5少1"
D.能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少
A.數(shù)學(xué)
B.自然
C.社會(huì)
D.實(shí)踐
A.社會(huì)性發(fā)展
B.社會(huì)適應(yīng)
C.自主表現(xiàn)
D.適應(yīng)群體
最新試題
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。
教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢(shì)。
桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。
滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。
（）歲幼兒在語(yǔ)音教育的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的思想。