單項選擇題幼兒美術(shù)教育是一種以培養(yǎng)幼兒（）為核心的教育。
A.創(chuàng)造能力
B.認知能力
C.模仿能力
D.想象能力
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1.單項選擇題宋老師把幼兒的繪畫分為兩種，畫得好的和畫得差的，對后者進行了批評。對宋老師的做法恰當?shù)脑u價是（）
A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒的競爭意識
B.不正確，應保護幼兒對藝術(shù)的熱愛
C.正確，可以更好地提高幼兒的審美能力和情趣
D.不正確，對繪畫作品評價標準不一致
2.單項選擇題幼兒能辨別五度及五度以上的音有明顯的“空間”差異，并能從前奏中辨別熟悉的歌曲。這種旋律知覺能力出現(xiàn)的年齡是（）
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.6-7歲
3.單項選擇題教師專門組織幼兒欣賞莫奈的藝術(shù)作品《睡蓮》。這種欣賞形式是（）
A.專題性欣賞
B.隨機性欣賞
C.滲透性欣賞
D.整體性欣賞
4.單項選擇題4-5歲兒童手工制作能力的發(fā)展階段是（）
A.探索階段
B.直覺表現(xiàn)階段
C.靈活表現(xiàn)階段
D.探索表現(xiàn)階段
5.單項選擇題幼兒對繪畫作品中的形象不做空間安排，畫面沒有上下之分，更沒有前后之別。這種構(gòu)圖方式是（）
A.平行式
B.并列式
C.零亂式
D.開放式
最新試題
（）歲兒童能記住更為復雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準確。
題型：單項選擇題
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動的動作的是（）。
題型：單項選擇題
教師訓練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動作，幫助兒童區(qū)分漢語中的聲母和韻母。
題型：多項選擇題
學前兒童歌唱活動中，教師（）時速度可以稍慢，盡量注意唱清楚歌詞。
題型：單項選擇題
（）是指美術(shù)作品中的形象所表現(xiàn)出的內(nèi)在意蘊、藝術(shù)家的主觀情感、意趣觀念等。
題型：單項選擇題
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
題型：單項選擇題
（）是指藝術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料，塑造出欣賞者可以直接感受到的藝術(shù)形象。
題型：單項選擇題
（）動作組合是一種近年來從國外引進的韻律活動。
題型：單項選擇題
（）材料是指能符合音樂的性質(zhì)，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動作。
題型：單項選擇題
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿自然界現(xiàn)象的動作的是（）。
題型：單項選擇題