A.嵌人
B.連接
C.二次開(kāi)發(fā)
D.導(dǎo)入
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A.科研院校教育信息
B.企業(yè)集團(tuán)教育項(xiàng)目及教育產(chǎn)品信息
C.信息服務(wù)機(jī)構(gòu)教育信息
D.政府教育機(jī)構(gòu)信息
A.很多的數(shù)據(jù)可以獨(dú)立于課件本身以文件或數(shù)據(jù)庫(kù)的形式存在
B.可以記錄/讀入學(xué)習(xí)者的數(shù)據(jù)
C.能集成多種媒體文件
D.具有實(shí)時(shí)的交互性
A.信息資源范圍廣
B.呈現(xiàn)形式多媒體化
C.信息傳播及時(shí)性
D.信息組織超文本化
A.瀏覽
B.代碼
C.設(shè)計(jì)
D.拆分
A.按鈕
B.控件
C.圖標(biāo)
D.流程圖
最新試題
從課件在教學(xué)或?qū)W習(xí)中作用和承擔(dān)的任務(wù)來(lái)看，包括哪幾種類型？（）
在Flash CS5中，利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本，相比“傳統(tǒng)文本”，用戶可以對(duì)它進(jìn)行更多控制和格式控制。
傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是基于關(guān)鍵幀創(chuàng)建的；補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是基于屬性關(guān)鍵幀創(chuàng)建的。
使用“橢圓工具”繪制圖形時(shí)若按住【Shift】鍵，可繪制正圓。
多媒體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的七大原則是由（）提出來(lái)的。
對(duì)于導(dǎo)入的位圖，可以直接使用“套索工具”選取位圖區(qū)域。
Flash CS5針對(duì)不同用途為用戶提供了6種模板，利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。
作為傳授知識(shí)的多媒體課件，必須保證表達(dá)的內(nèi)容正確無(wú)誤、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。不能使學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生不準(zhǔn)確的理解。
若要為課件添加背景音樂(lè)，可將聲音的同步選項(xiàng)設(shè)為“事件”。
背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學(xué)習(xí)？（）