單項(xiàng)選擇題（）提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。
A.香農(nóng)
B.麥克盧漢
C.戴爾
D.施拉姆
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1.單項(xiàng)選擇題在教育技術(shù)領(lǐng)域，（）提出了程序教學(xué)的概念，為后來(lái)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。
A.桑代克
B.斯金納
C.巴普洛夫
D.華生
2.單項(xiàng)選擇題“有意義接受學(xué)習(xí)”理論的提出者是（）
A.加涅
B.奧蘇貝爾
C.布盧姆
D.皮亞杰
3.單項(xiàng)選擇題若教學(xué)目標(biāo)為形成概念，則學(xué)習(xí)結(jié)果的類型為（）
A.言語(yǔ)信息
B.智力技能
C.認(rèn)知策略
D.認(rèn)知方式
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)1994年美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)表的定義，教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的（）的理論與實(shí)踐。
A.開(kāi)發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)
B.設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)
C.利用、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)
D.管理、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，利用、評(píng)價(jià)
5.單項(xiàng)選擇題（）年我國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布。
A.1997
B.2004
C.2008
D.2014
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傳播學(xué)理論揭示了教育傳播過(guò)程的哪幾個(gè)階段？（）
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依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中教師應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？（）
題型：多項(xiàng)選擇題