A.以科學(xué)知識(shí)和技能為核心
B.以培養(yǎng)熟練掌握一門技能的工人為目標(biāo)
C.采用講授法、實(shí)驗(yàn)法和記憶法
D.采用分科教學(xué)和個(gè)別授課制
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A.男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求
B.需要農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力和手工業(yè)者
C.平民享有受教育的權(quán)力
D.需要建立忠君愛(ài)國(guó)的道德信念
A.天象之學(xué)
B.預(yù)測(cè)之學(xué)
C.禮儀之學(xué)
D.宗 教之學(xué)
A.原始社會(huì)、古代社會(huì)、現(xiàn)代社會(huì)、后現(xiàn)代社會(huì)
B.原始時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代
C.原始時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代、人工智能時(shí)代
D.原始社會(huì)、古代社會(huì)、近代社會(huì)、現(xiàn)代社會(huì)、后現(xiàn)代社會(huì)
A.是“以人為本”的,關(guān)注兒童的生活世界
B.是“喚醒”,而不是“灌輸”和“訓(xùn)練”
C.是“生成”,而不是單純的“授受”
D.是“成才”,而不僅僅是“成人”
A.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B.使兒童獲得認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)
C.繁榮社會(huì)歷史文化
D.使教育事業(yè)壯大
最新試題
1985年至今我國(guó)廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是()。
公元1922年,北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》,對(duì)師范學(xué)制又進(jìn)行了變革,依據(jù)這“新學(xué)制”,師范教育機(jī)關(guān)共有()種。
現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)大力履行教師任用制度是()。
宣揚(yáng)把一切知識(shí)傳遞給一切人的泛智論口號(hào)的教育家是()
下列哪一項(xiàng)主張是馬丁·路德的?()
下列哪一位教育家提出了要素教育的理論?()
德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和品德的教育,它包括思想教育、政治教育和()。
下列哪一項(xiàng)不屬于西方古代教師職業(yè)特點(diǎn)?()
簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個(gè)層次。