A.使用媽媽和孩子良好關(guān)系讓孩子自己起床
B.讓孩子有意識起床
C.明確起床是孩子自己的事
D.家長示弱
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A.情景就是故事,孩子好理解
B.情景中才能產(chǎn)生情緒
C.孩子結(jié)合情景更容易理解情緒的原因
D.情緒和情景相關(guān)
A.讓孩子沒面子
B.讓孩子有掌控感
C.承擔(dān)遲到帶來的責(zé)任
D.孩子的事讓他自己處理
A.孩子不感興趣
B.生理機(jī)能發(fā)展不足
C.專注力發(fā)展不足
D.孩子感覺疲憊
A.言語表達(dá)能力
B.視聽學(xué)習(xí)能力
C.堅(jiān)持與自信能力
D.提同與質(zhì)疑能力
A.孩子往往在寫作業(yè)上低評自己
B.讓孩子理解十分鐘與作業(yè)的關(guān)系
C.讓孩子學(xué)會判斷自己寫作業(yè)能力
D.讓孩子有時(shí)間概念
最新試題
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
關(guān)于“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀,說法正確的是()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說法正確的是()
家庭物理環(huán)境是()
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動類型中。
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>