多項選擇題教化和內化是社會化的兩個最基本的因索，根據(jù)教化和內化的契合程度．可以將其二者之間的關系分成以下幾種形態(tài)：（）。
A.相斥型
B.選擇型
C.親和型
D.自主型
E.理解型
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1.多項選擇題謝維和所著的《教育活動的社會學分析》認為，在教育社會學的分析與研究方法中，既包含有一般社會科學的分析與研究方法，同時，又有反映其學科特征的最基本的分析與研究方法，它們是（）。
A.教育社會學的理論與模式
B.社會調查
C.社會觀察
D.歷史研究的方法
E.知識的分析與研究方法
2.多項選擇題當代教育社會學分析和研究的主要主題是（）。
A.平等和效率
B.性別和教育
C.文化多元主義和多元文化教育
D.民主與教育
E.輟學和心力交瘁問題
3.單項選擇題教師和學生是教育活動中最基本的因素，就教育社會學的研究視野，教師和學生的關系相比較于學生之間的關系，它是一種（）。
A.初級關系
B.次級關系
C.互動關系
D.主客體關系
4.單項選擇題他是19世紀社會有機體學派社會學的開創(chuàng)者，是一個社會進化論者，在教育社會學理論中最引人注意的是他關于知識價值的看法和觀點。這個學者是（）。
A.迪爾凱姆
B.斯賓塞
C.馬克思
D.韋伯
最新試題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
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教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
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結構性流動又稱自由流動，是指由于個體原因導致的社會地位移動。
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布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
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教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內容，而且還影響到教師的教學方法。
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互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
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伯恩斯坦認為，上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質性。
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在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型：判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
題型：判斷題