問答題說明社會對教育的認識和態(tài)度對教育供給的直接影響。
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1.問答題分析教育單位成本對教育供給的直接影響。
3.問答題簡述教師供給對社會供給需求的影響。
4.單項選擇題教育培養(yǎng)目標（）。
A.只受客觀經(jīng)濟條件制約，不受統(tǒng)治者控制
B.要受到政治制度制約
C.僅受到社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟實力制約
D.受到社會經(jīng)濟發(fā)展的制約，但不受統(tǒng)治階級權(quán)利的制約
5.單項選擇題教育的需求和供給之間的矛盾（）。
A.僅僅存在于發(fā)展中國家，發(fā)達國家不存在
B.發(fā)展中國家和發(fā)達國家都存在
C.在科技進步的條件下，社會經(jīng)濟與勞動力市場變化較快，因此不存在這種矛盾
D.這種矛盾從目前是特殊的、短暫的
最新試題
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
題型：問答題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：單項選擇題
在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項選擇題
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型：問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項選擇題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題
為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？
題型：問答題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
題型：單項選擇題