單項(xiàng)選擇題自主型教學(xué)方法的核心是“自我活動(dòng)性”和()。
A.自由行
B.活躍性
C.經(jīng)驗(yàn)性
D.自主性
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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)課程以滿足當(dāng)代社會(huì)生活需求、以維持或改造社會(huì)生活為直接目的的時(shí)候,當(dāng)課程開發(fā)以當(dāng)代社會(huì)生活的需求為基點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)當(dāng)代社會(huì)生活的需求的優(yōu)先性的時(shí)候,這種課程就是“社會(huì)中心課程”或()。
A.社會(huì)本位課程
B.學(xué)科本位課程
C.兒童中心課程
D.經(jīng)驗(yàn)課程
2.單項(xiàng)選擇題“通過使用鐵絲與木頭發(fā)展三維形式”;“參觀動(dòng)物園并討論那兒有趣的事情”屬于()。
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
3.單項(xiàng)選擇題“自我實(shí)現(xiàn)的人格”、“自律的倫理性格”、“探究精神的發(fā)展”、“創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)”,這些表述屬于()。
A.教育目的
B.教育目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
4.單項(xiàng)選擇題為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),需要利用相關(guān)的和包攝性較廣的、最清晰和最穩(wěn)定的引導(dǎo)性材料。奧蘇伯爾認(rèn)為,這種引導(dǎo)性材料,被稱為()。
A.主動(dòng)作業(yè)
B.強(qiáng)化物
C.范例
D.組織者
5.單項(xiàng)選擇題以目標(biāo)為課程開發(fā)的基礎(chǔ)和核心,圍繞目標(biāo)的確定及其實(shí)現(xiàn)、評(píng)價(jià)而進(jìn)行的課程開發(fā)模式是()。
A.目標(biāo)模式
B.范例模式
C.過程模式
D.回應(yīng)模式
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根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分,()是班級(jí)的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時(shí)。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中,正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
相互適應(yīng)取向視野中的教師是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
主體取向的評(píng)價(jià)的方法論是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一般說來,合科教學(xué)在()的作用是成功的。
題型:單項(xiàng)選擇題
支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在“鄉(xiāng)土教育論”中,哈爾尼希提出的課程名稱是()。
題型:單項(xiàng)選擇題