單項選擇題當課程以滿足當代社會生活需求、以維持或改造社會生活為直接目的的時候，當課程開發(fā)以當代社會生活的需求為基點、強調(diào)當代社會生活的需求的優(yōu)先性的時候，這種課程就是“社會中心課程”或（）。
A.社會本位課程
B.學(xué)科本位課程
C.兒童中心課程
D.經(jīng)驗課程
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1.單項選擇題“通過使用鐵絲與木頭發(fā)展三維形式”；“參觀動物園并討論那兒有趣的事情”屬于（）。
A.認知目標
B.行為目標
C.情感目標
D.表現(xiàn)性目標
2.單項選擇題“自我實現(xiàn)的人格”、“自律的倫理性格”、“探究精神的發(fā)展”、“創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)”，這些表述屬于（）。
A.教育目的
B.教育目標
C.課程目標
D.教學(xué)目標
3.單項選擇題為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)，需要利用相關(guān)的和包攝性較廣的、最清晰和最穩(wěn)定的引導(dǎo)性材料。奧蘇伯爾認為，這種引導(dǎo)性材料，被稱為（）。
A.主動作業(yè)
B.強化物
C.范例
D.組織者
4.單項選擇題以目標為課程開發(fā)的基礎(chǔ)和核心，圍繞目標的確定及其實現(xiàn)、評價而進行的課程開發(fā)模式是（）。
A.目標模式
B.范例模式
C.過程模式
D.回應(yīng)模式
5.單項選擇題發(fā)現(xiàn)教學(xué)的基本因素是（）。
A.知識
B.能力
C.興趣
D.品德
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“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。
題型：單項選擇題
20世紀70年代以后課程研究取向是（）。
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。
題型：單項選擇題
早期的“計算機輔助教學(xué)”的基本特征是（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。
題型：單項選擇題
一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
題型：單項選擇題
在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。
題型：單項選擇題
20世紀70年代以前課程研究取向是（）。
題型：單項選擇題
文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。
題型：單項選擇題
目標取向的評價的基本方法論是（）。
題型：單項選擇題