單項選擇題高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括()
A.動機
B.效果
C.動機與效果的辯證統(tǒng)一
D.唯動機論
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1.單項選擇題高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是()
A.自我評價
B.學生評價
C.社會評價
D.家長評價
2.單項選擇題高校教師職業(yè)道德行為選擇的特點不包括()
A.公眾性
B.示范性
C.限制性
D.導向性
3.單項選擇題視教書育人為內(nèi)心道德意識支配下的良心活,有較強道德自律意識的高校處于道德的()
A.謀生境界
B.職業(yè)境界
C.事業(yè)境界
D.志業(yè)境界
4.單項選擇題高校教師師德的最高境界是()
A.謀生境界
B.職業(yè)境界
C.事業(yè)境界
D.志業(yè)境界
5.單項選擇題把高校教師職業(yè)理解為一種個人謀生手段的教師所處的境界屬于()
A.謀生境界
B.職業(yè)境界
C.事業(yè)境界
D.志業(yè)境界
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廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
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教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
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現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
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學高為師,教師要做大國工匠的()。
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