洋蔥模型由哪幾個內容組成？（）

經過長期的實驗研究和理論探索，奧蘇貝爾發(fā)現在認知結構中的三個變量對學習的發(fā)生保持具有影響，三個變量也稱三方面的特性，這三方面的特性包括（）

傳統的教學過程通常包含（）兩個階段。

教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯性、（）等四方面分析學生們的學習動機。

奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時，它的結構變量包括（）

在翻轉課堂教學模式下的教學設計中，將資源分為（）

在面向協同學習模式中，基于worktile平臺的協同部署，他的功能被分為（）、任務管理。

分析學習者的心理特征因素，可以從心理的哪幾個因素入手？（）

教學目標的三個層次為（）

原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。