背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學(xué)習(xí)？（）

利用補(bǔ)間動畫也可以創(chuàng)建基于路徑引導(dǎo)的動畫，而不需要專門創(chuàng)建引導(dǎo)層。

傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫是基于關(guān)鍵幀創(chuàng)建的；補(bǔ)間動畫是基于屬性關(guān)鍵幀創(chuàng)建的。

制作補(bǔ)間動畫時，在屬性面板的“緩動”編輯框中輸入正值，可使動畫逐漸變快；若輸入負(fù)值，可使動畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。

演示型課件是利用計算機(jī)來模擬真實(shí)的實(shí)驗現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學(xué)生通過觀察、操作與思考，自己總結(jié)出結(jié)論，或通過操作來掌握相關(guān)實(shí)驗。

若要在某幀處停止數(shù)據(jù)流聲音的播放，可在該幀處插入一個關(guān)鍵幀。

默認(rèn)情況下，將Flash動畫發(fā)布成swf影片時，會自動對輸出的音頻進(jìn)行壓縮，以減小swf文件的體積。

一個典型的、復(fù)雜的個別指導(dǎo)型課件應(yīng)該包含哪幾個組成部分？（）

課件作為一種教學(xué)軟件有哪些特點(diǎn)？（）

在繪制圖形或制作動畫時，通常會將需要多次使用的對象轉(zhuǎn)換為元件，但不能先創(chuàng)建元件，再在元件內(nèi)部創(chuàng)建對象。