單項選擇題農民創(chuàng)業(yè)培植培訓模式的培訓對象必須具有（）年以上的農業(yè)生產經營管理實踐經驗。
A.3
B.1
C.2
D.5
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1.單項選擇題既屬于成果示范的表現形式，又屬于教育與培訓的基本方式的是（）
A.科技蹲點
B.專題培訓班
C.農業(yè)科技示范園
D.科技下鄉(xiāng)
2.單項選擇題科技示范戶在大會上介紹自己的經驗、做法來引導和教育其他農民，促進農民采用新技術或成果的方式屬于（）
A.農業(yè)科技展覽
B.科技下鄉(xiāng)
C.經驗交流會
D.巡回指導
4.單項選擇題根據農民生產和生活的需求來進行教育與培訓，這是運用了（）
A.直觀原則
B.因人施教原則
C.啟發(fā)性原則
D.按需施教原則
5.單項選擇題農民教育與培訓的內容緊跟時代發(fā)展，與時俱進，這體現了教育與培訓的（）特點。
A.顯效性
B.時代性
C.季節(jié)性
D.針對性
最新試題
農民在采用創(chuàng)新的過程中，基本需要經歷（）階段。
題型：單項選擇題
農業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
題型：單項選擇題
農業(yè)技術推廣教育的特點包括普及性、內容實用性、實踐性和時效性。
題型：判斷題
沒有發(fā)達的農業(yè)技術推廣，便沒有農業(yè)的現代化、繁榮的農業(yè)和富裕的農民。
題型：判斷題
以下關于演講注意事項的描述，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
農業(yè)技術推廣經營策略只需要以政策和法律為依據即可。
題型：判斷題
精力分散，記憶力較差是農民學習的特點。
題型：判斷題
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
題型：單項選擇題
衡量農業(yè)現代化水平的重要標志是農業(yè)勞動生產率和土地生產率。
題型：判斷題