A.適應(yīng)方面的問題
B.學(xué)習(xí)方面的問題
C.人際關(guān)系方面的問題
D.情感方面的問題
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你可能感興趣的試題
A.樹立正確的自我意識,正確認(rèn)識和接納自我
B.積極的人生態(tài)度,家人的支持和關(guān)懷
C.人際關(guān)系的改善
D.學(xué)會學(xué)習(xí),找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法
A.成長環(huán)境的影響
B.情感的缺失
C.不合理的認(rèn)知
D.個性的缺陷
A.強(qiáng)烈自卑,不自信
B.自我意識不健全
C.學(xué)習(xí)上的不如意
D.情感上的孤獨(dú)和寂寞
A.有助于了解學(xué)生心理活動發(fā)生的因果鏈
B.有助于分析學(xué)生穩(wěn)定的心理特征與個性差異
C.有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果預(yù)測個體在相同或相似情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為
D.并非“放之四海皆準(zhǔn)”,要本著客觀、科學(xué)的態(tài)度來具體問題具體分析
最新試題
基于心理健康教育的目標(biāo)層次,學(xué)校開展“防患于未然”教育,是落實(shí)心理健康教育的()
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皮亞杰認(rèn)為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點(diǎn)是()
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì),即()
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大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
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