A.教師期望對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有較大幫助.教師期望高的學(xué)生，發(fā)展往往更好。
B.人的高級(jí)心理機(jī)能是社會(huì)歷史的產(chǎn)物。
C.語(yǔ)言直接促進(jìn)了兒童高級(jí)心里機(jī)能的發(fā)展。
D.教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面。
您可能感興趣的試卷
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A.思維
B.感知水平的成熟
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.發(fā)展危機(jī)
A.迅速性
B.協(xié)調(diào)性
C.外露性
D.可塑性
A.決定
B.促進(jìn)
C.延緩
D.不能影響
A.同一性
B.補(bǔ)償性
C.可逆性
A.自我平衡
B.生物學(xué)的成熟
C.社會(huì)環(huán)境
D.社會(huì)期望
最新試題
讓8歲、10歲和12歲的兒童面對(duì)一個(gè)年齡較?。ㄈ?歲）的孩子，觀察他們是否會(huì)把自己有限的資源（如糖果、或其他食品）與對(duì)方分享，借以確認(rèn)這種分享行為是否會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而增多，運(yùn)用了（）。
以下關(guān)于4-5歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述，正確的有（）。
“兒童不能獨(dú)自掌握的問題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個(gè)概念（）。
以下哪些選項(xiàng)是斯金納在兒童行為的實(shí)際控制上的貢獻(xiàn)？（）
高齡孕婦生出的孩子患以下哪種病的概率大（）。
新生兒時(shí)期即表現(xiàn)出對(duì)主要撫養(yǎng)人強(qiáng)烈的依戀情緒情感。
超我代表了良心和自我理想，處于本我和自我之間，協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。
研究6～12歲兒童記憶能力的發(fā)展，可以從2006年開始測(cè)量一個(gè)6歲的樣本（2000年出生）和一個(gè)8歲的樣本（1998年出生）的記憶能力，接著在2008年和2010年再次測(cè)量這兩個(gè)樣本的記憶能力，運(yùn)用的是（）。
橫斷研究不受同輩效應(yīng)的限制。
以下關(guān)于幼兒心理發(fā)展一般表現(xiàn)的表述，正確的有（）。