A.發(fā)展學(xué)前兒童的語(yǔ)言能力
B.培養(yǎng)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.向?qū)W前兒童傳授日常生活中的粗淺知識(shí)和技能
D.發(fā)展學(xué)前兒童的智力,培養(yǎng)其高級(jí)智力活動(dòng)技能
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A.注意體育活動(dòng)中兒童的鍛煉方式,
B.重視興趣培養(yǎng),讓學(xué)前兒童從小養(yǎng)成勤于運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
C.鍛煉與保護(hù)并重,注重學(xué)前兒童身體素質(zhì)的提高
D.專(zhuān)門(mén)的體育活動(dòng)與日?;顒?dòng)相結(jié)合
A.學(xué)前兒童美育是以各種學(xué)前兒童感興趣的內(nèi)容和活動(dòng)形式達(dá)到豐富學(xué)前兒童情感世界、提高審美水平、審美情感,使兒童得到全面、健康發(fā)展的教育活動(dòng)
B.學(xué)前兒童藝術(shù)教育是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行審美教育的唯一手段,培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)美的感受力只需要培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)美的感知理解、評(píng)價(jià)以及體驗(yàn)?zāi)芰Α?br/>C.美育對(duì)兒童的健康發(fā)展具有十分重要的影響,它具備使兒童認(rèn)識(shí)深化、道德感化、情感凈化、智能開(kāi)發(fā)和心理平衡等諸多功能
D.學(xué)前兒童美育是根據(jù)幼兒身心特點(diǎn),利用美的事物,通過(guò)組織幼兒的審美活動(dòng)來(lái)培育幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育活動(dòng)
A.兒童是完整的個(gè)體
B.兒童是獨(dú)立的個(gè)體
C.兒童是具有思想性的個(gè)體
D.兒童是發(fā)展中的個(gè)體
A.學(xué)前兒童晨檢要取得家長(zhǎng)理解配合
B.需要將晨檢的結(jié)果及時(shí)向社會(huì)公布
C.學(xué)前兒童晨檢需要讓兒童快樂(lè)接受
D.學(xué)前兒童晨檢需要按規(guī)范要求進(jìn)行
A.長(zhǎng)期性與重復(fù)性
B.個(gè)體差異性
C.兒童的主體性
D.強(qiáng)制性
最新試題
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
正確的教育理念的作用是()
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
以下屬于教育的一般原則的是()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始,0-3歲的教育為()