A.音樂(lè)的內(nèi)容、情緒情感
B.音樂(lè)基本表現(xiàn)手段，如旋律的進(jìn)行形態(tài)、節(jié)奏節(jié)拍的特點(diǎn)、曲式結(jié)構(gòu)、力度速度、樂(lè)器音色特點(diǎn)等
C.作者的情況以及作品的創(chuàng)作時(shí)代背景和趣聞?shì)W事
D.以上方面都包括
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A.自然界的聲音
B.生活中的聲音
C.音樂(lè)作品
D.以上內(nèi)容都包括
A.語(yǔ)言參與法
B.動(dòng)作參與法
C.面部表情參與法
D.視覺(jué)參與法
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
A.提問(wèn)法
B.情境法
C.肢體動(dòng)作法
D.操作練習(xí)法
最新試題
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見(jiàn)的方法（）
韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面，下列哪一個(gè)不屬于（）
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲的是（）
下列不屬于學(xué)前兒童音樂(lè)教育運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)法常用的方式的是（）
（）兒童在音樂(lè)欣賞過(guò)程中基本上會(huì)用比較自由多樣的手段對(duì)音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過(guò)程中努力追求表現(xiàn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容（）
在學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。
中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡(jiǎn)單的平面折疊。
根據(jù)正常兒童在其成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期中的能力來(lái)編排課程的順序叫做（）