A.正確的行政干預
B.推廣部門與科研單位加強合作
C.強化農業(yè)推廣人員的素質與專業(yè)技能
D.農民的參與和互動
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A.認知不當導致溝通障礙
B.情感失控導致溝通障礙
C.態(tài)度欠佳導致溝通障礙
D.人云亦云導致溝通障礙
A.年齡不同可能形成“代溝”
B.專業(yè)不同可能形成“行溝”
C.地位不同可能形成“位溝”
D.性別不同可能形成“代溝”
A.農民應主動適應推廣人員
B.推廣人員和農民的關系平等但角色有差異
C.雙方互相影響但作用和性質不同
D.推廣人員應主動適應農民
A.不確定性
B.社會性
C.風險性
D.指導操作性
A.鏈式溝通網絡
B.輪式溝通網絡
C.Y式溝通網絡
D.擴散型溝通網絡
最新試題
以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
（）是農業(yè)推廣機構或農業(yè)推廣人員預先擬定的農業(yè)推廣工作的具體內容和步驟，是農業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌，并對一定地理（行政）區(qū)域內未來一定時期中有關農業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
傳統(tǒng)農業(yè)中的大量手工勞動，在現代化農業(yè)中被機械所代替。
以下關于演講注意事項的描述，錯誤的是（）。
科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
衡量農業(yè)現代化水平的重要標志是農業(yè)勞動生產率和土地生產率。
在農業(yè)推廣項目計劃制訂過程中，以下關于問題分析時注意事項的描述，錯誤的是（）。
農業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
農業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內目標群體中的每個農戶，收集信息，了解情況，與農民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段，當有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施，也會進入自我推動階段。