關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類評(píng)估工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。

蔡元培先生曾指出“父母閑暇了，高興了，子女就是有不好的事，也縱容他；忙不過(guò)來(lái)了，不高興了，子女就是有好事，也瞎罵一陣，亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了?！闭?qǐng)指出案例中父母教育的問(wèn)題所在，并加以分析。

家長(zhǎng)學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。

根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛(ài)找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）

簡(jiǎn)答家庭教育的性質(zhì)。

正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。

以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。

嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是一種服務(wù)，以嬰幼兒家長(zhǎng)為主要服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。

以下違背嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（）。