學(xué)前兒童健康教育評價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。

時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。

性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。

社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

幼兒園健康教育活動導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。

學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。

幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識和保護(hù)知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。

健康要具有良好的社會能力。

隊(duì)列練習(xí)是熱身運(yùn)動的延續(xù)，可為早操活動做好充分的準(zhǔn)備。