A.完成目標行為后，表揚自己一下
B.完成目標行為后，下一餐可以選擇一樣自己喜歡吃的東西
C.完成目標行為后，允許自己玩1小時最喜歡的游戲
D.完成目標行為后，讓自己做一件最不喜歡做的事
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你可能感興趣的試題
A.盡量讓自己睡著
B.盡量集中注意力
C.盡量找一個嘈雜的環(huán)境
D.盡量想一些不開心的事
A.這次考試不及格，唉，只能下次再努力了
B.這次考試不及格，唉，可是小明就考得很好
C.這次考試不及格，唉，我得去找朋友吐吐槽才行
D.這次考試不及格，唉，我真是什么都做不好
A.通常你的一天是如何度過的？
B.你的生活因為這個問題受到了多大影響？
C.你難過的時候會找別人聊天嗎？
D.你認為是什么原因導致了這個問題？
A.你是學生嗎？
B.你是本科生還是研究生？
C.你喜歡自己的學校嗎？
D.你為什么選擇這個專業(yè)？
A.受挫
B.興奮
C.緊張
D.感動
最新試題
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個體生活其中的文化因素產生的壓力屬于（）
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎。
“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）
最低層次的情緒調控水平是（）。
小明近來和舍友關系緊張，倍感不適，于是學會了抽煙。這屬于大學生面對心理危機的（）
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。
根據(jù)布朗斯坦的分類，動機缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
從前，有一個王國，他有一個不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對外人說出這個秘密。后來，他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計：在地上挖一個大洞，每天對著大洞狂吼：“皇帝長了一對驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個故事說明（）。
（）在表情達意時具有跨文化存差異。
睡眠是一種保護性抑制，改善睡眠質量可以提高學習、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）