A.文明禮貌
B.助人為樂
C.保護環(huán)境
D.遵紀守法
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A.有助于克服市場自身的弱點和消極方面
B.有助于形成追求高尚、激勵先進的良好社會風氣
C.保證社會主義市場經濟的有序健康發(fā)展
D.有助于刺激和激發(fā)人們最大限度地追逐個人利益
A.有利于加強和鞏固社會主義和共產主義的理想信念
B.有利于培育和踐行社會主義核心價值觀
C.有利于引導人們樹立正確的道德觀
D.有利于培育良好的社會道德風尚
A.中國革命道德是馬克思主義與中國革命、建設、改革的偉大實踐相結合的產物
B.中國革命道德是對中華傳統(tǒng)美德的延續(xù)和發(fā)展
C.中國革命道德作為一種精神力量，就對中國的革命、建設、改革事業(yè)發(fā)揮著極其重要的作用
D.中國傳統(tǒng)道德是中華民族極其寶貴的道德財富
A.中國傳統(tǒng)道德是一個矛盾體，具有鮮明的兩重性，既有精華，也有糟粕
B.中華傳統(tǒng)美德作為中國傳統(tǒng)道德的精華部分，為今天的道德建設提供了豐富的資源
C.要堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，辯證對待中國傳統(tǒng)道德
D.在對待傳統(tǒng)道德的問題上，要堅持復古論，反對虛無論
A.強調道德修養(yǎng)，注重道德踐履
B.推崇“尚利”原則，注重以和為貴
C.提倡人倫價值，重視道德義務
D.追求精神境界，向往理想人格
最新試題
建立在私有制經濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）
道德的調節(jié)功能主要是通過調節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。
大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）
道德是人類社會生產實踐和交往實踐的產物，具有（）的特征。