（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構(gòu)成包括詞語和沉默。

在友誼體系中，處于層次（）的兒童想要交朋友的愿望非常強(qiáng)烈，他們都關(guān)系自己的愿望能否被滿足，而不考慮做什么去使其他兒童高興。

（）對(duì)小學(xué)兒童很有用，它直接告訴兒童怎樣使用技能和策略，幫助兒童練習(xí)，給兒童反饋以改善兒童的表現(xiàn)。

專業(yè)人員應(yīng)表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導(dǎo)兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的所有方面。（）

個(gè)體的價(jià)值觀、道德判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）社會(huì)性。

（）就是在行動(dòng)上演示一種技能的過程_就是在行動(dòng)上演示一種技能的過程。

嬰兒一出生就能看清楚。（）

兒童最佳發(fā)展原則

（）包含一個(gè)人對(duì)能完成任務(wù)并能達(dá)到目標(biāo)的信念。

最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到（）的社會(huì)性發(fā)展。