單項選擇題以下（）的生態(tài)式學(xué)前兒童教育體系中有“投訴程序”以融合家園關(guān)系。
A.美國
B.法國
C.意大利
D.英國
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1.單項選擇題美國的開端計劃提高了（）家庭兒童的綜合能力。
A.中等收入
B.低收入
C.高等收入
D.資本家
2.單項選擇題20世紀(jì)80年代以后，我國開始大力提倡一對夫妻只生育（）個孩子。
A.4個
B.3個
C.1個
D.2個
3.單項選擇題英國在幼兒園、家庭、社區(qū)合作共育方面的方法不包括（）。
A.贏得“家長許可”利用社區(qū)資源
B.訓(xùn)斥家長
C.使用“家長手冊”
D.通過“家長委員會”助園籌資
4.單項選擇題有些幼兒成為小“兩面派”，是家庭要求與幼兒園教育（）造成的結(jié)果。
A.一致
B.相同
C.相似
D.不一致
5.單項選擇題適合3-8歲兒童的繪本有（）
A.《拔蘿卜》
B.《我喜歡自己》
C.《不是那樣，是這樣的！》
D.《我不想生氣》
最新試題
（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。
題型：單項選擇題
圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
題型：單項選擇題
社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
題型：單項選擇題
開放日活動的期望要（）。
題型：單項選擇題
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標(biāo)。
題型：單項選擇題
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價指標(biāo)。
題型：單項選擇題
廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。
題型：單項選擇題
（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。
題型：單項選擇題
（）是教師對兒童進行關(guān)愛父母教育的特殊形式。
題型：單項選擇題
（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
題型：單項選擇題