單項(xiàng)選擇題美術(shù)教育家()認(rèn)為,美術(shù)在“更大程度上應(yīng)該是滿足人們的精神、智能、身心等方面和諧發(fā)展的需要”,他把美術(shù)視為“整個(gè)文化的一部分,是每一個(gè)受教育的人都必須具備的能力”。
A.羅恩菲德
B.艾斯納
C.阿恩海姆
D.羅素
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1.多項(xiàng)選擇題哪些美術(shù)教育家是“工具論”的代表?()
A.古力
B.赫伯特·里德
C.艾斯納
D.羅恩菲德
2.單項(xiàng)選擇題把藝術(shù)當(dāng)作培養(yǎng)能自由創(chuàng)造幸福的和諧個(gè)性的一種工具,認(rèn)為藝術(shù)能將感性和理性調(diào)和起來,首次明確提出“審美教育”的概念的是哪一位學(xué)者?()
A.盧梭
B.赫爾巴特
C.康德
D.席勒
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下列手工制作過程順序正確的一組是()
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幼兒自身實(shí)際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達(dá)到的水平之間的差異,叫做()
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在西方,“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文()
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中國(guó)畫在世界繪畫領(lǐng)域自成體系,是東方繪畫體系的主流,其著眼于()
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以功能特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),建筑藝術(shù)不包括()
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福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為()
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法 國(guó)思想家盧梭認(rèn)為,繪畫除了審美教育的功能外,還要訓(xùn)練兒童敏銳的觀察力,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按透視規(guī)則來表現(xiàn)物體,并加強(qiáng)兒童的()。
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教師語(yǔ)言是傳授知識(shí)的重要工具,其特點(diǎn)表現(xiàn)為:()、簡(jiǎn)潔明麗、規(guī)范語(yǔ)言,幽默風(fēng)趣,情感流露、聲音節(jié)奏。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是()
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兒童能夠正確進(jìn)行繪畫透視圖的年齡是()
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