A.題目不可以使用雙重否定句
B.編制態(tài)度問(wèn)卷不必回避社會(huì)贊許性高的問(wèn)題
C.量表尺度在10±2之間最好
D.問(wèn)卷題目越多越好
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問(wèn)題、目的對(duì)象的確定
B.理論準(zhǔn)備、內(nèi)容、項(xiàng)目與表格設(shè)計(jì)
C.試探性觀(guān)察與觀(guān)察取樣
D.籌備觀(guān)察資金和聯(lián)系投資者
A.指標(biāo)越多越好
B.簡(jiǎn)明而具有可行性
C.完整性
D.以理論假設(shè)為指導(dǎo)
E.對(duì)指標(biāo)進(jìn)行分類(lèi)
A.提問(wèn)
B.追問(wèn)
C.詢(xún)問(wèn)
D.回應(yīng)
A.學(xué)業(yè)智慧
B.人際智慧
C.實(shí)用智慧
D.創(chuàng)造智慧
最新試題
想清“為什么觀(guān)察”是（）的第一步。
（）以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向，其不是對(duì)教育情境的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是選擇具有教育性的主題。
下列關(guān)于課例研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。
研究對(duì)象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。
按照觀(guān)察者介入研究活動(dòng)的程度，可將課堂觀(guān)察分為（）
如果研究對(duì)象不同意研究者使用和發(fā)布與他們自身相關(guān)的信息，研究者應(yīng)充分尊重他們的意見(jiàn)，這屬于（）
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）
當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類(lèi)難以找到的對(duì)象時(shí)，下列最好的抽樣方法是（）
探究事物存在的理由、隱含的意義、現(xiàn)象產(chǎn)生緣由的研究是（）