單項(xiàng)選擇題根據(jù)個(gè)人或集團(tuán)的職業(yè)、學(xué)歷、收入、財(cái)富、家庭狀況和生活樣式的特點(diǎn)，對(duì)其社會(huì)地位進(jìn)行劃分和排列，這被稱為（）。
A.文化沖突
B.社會(huì)沖突
C.階級(jí)劃分
D.社會(huì)分層
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1.單項(xiàng)選擇題教育對(duì)文化的最基本的作用是（）。
A.篩選文化
B.整理文化
C.融合文化
D.傳遞文化
2.單項(xiàng)選擇題“學(xué)而優(yōu)則仕”集中反映了我國古代教育的（）。
A.經(jīng)濟(jì)作用
B.政治作用
C.文化作用
D.育人作用
3.單項(xiàng)選擇題指出人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會(huì)關(guān)系的總和的人是（）。
A.馬克思
B.列寧
C.毛澤東
D.杜威
4.單項(xiàng)選擇題教育功能中的各種效應(yīng)總是互相牽扯，并最終體現(xiàn)于同一個(gè)體身上綜合地產(chǎn)生作用，這就是教育功能的（）。
A.層次性
B.復(fù)雜性
C.方向性
D.整體性
5.單項(xiàng)選擇題最初提出正功能與負(fù)功能概念的人是（）。
A.杜威
B.默頓
C.羅杰斯
D.布魯納
最新試題
在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級(jí)職務(wù)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題