單項選擇題一般到了（）左右，語詞才逐漸從復合情境中分離出來，真正作為獨立信號而引起兒童相應的反應。
A.6個月
B.9個月
C.11個月
D.15個月
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3.填空題“完整語碼”和“局限語碼”是（）提出的。
4.單項選擇題下列選項中，屬于第二語言獲得理論的是（）。
A.對比分析理論、創(chuàng)造性結(jié)構(gòu)理論、共同語法理論
B.對比分析理論、認知發(fā)展理論、共同語法理論
C.創(chuàng)造性理論、認知發(fā)展理論、共同語法理論
D.對比分析理論、創(chuàng)造性理論、認知發(fā)展理論
5.單項選擇題我國教育部2001年制定頒行的關(guān)于幼兒園語言教育的指導文件是（）。
A.《幼稚園課程標準》
B.《幼兒園教育綱要》（試行草案）
C.《幼兒園暫行教學綱要》（草案）
D.《幼兒園教育指導綱要》（試行）
最新試題
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）
題型：單項選擇題
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
題型：單項選擇題
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）
題型：單項選擇題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）
題型：多項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
題型：多項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題