A.中世紀(jì)
B.19世紀(jì)初
C.20世紀(jì)初
D.18世紀(jì)末葉
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A.取消文理分科
B.學(xué)生自由選科
C.參考綜合素質(zhì)評價(jià)
D.均衡各省高考錄取率
A.宏觀調(diào)控者角色
B.市場引導(dǎo)著角色
C.信息服務(wù)者角色
D.行政管理者角色
A.從形式結(jié)構(gòu)看有全日制和非全日制兩大類高校
B.從層次結(jié)構(gòu)看分?？?、本科和研究生教育層次
C.全日制高等學(xué)校又分為普通高等學(xué)校和職業(yè)高等學(xué)校兩類
D.按照培養(yǎng)能力分為公立高等學(xué)校和民辦高等學(xué)校
A.美國
B.法國
C.日本
D.英國
A.初級學(xué)院
B.社區(qū)學(xué)院
C.四年制綜合大學(xué)和各種專業(yè)學(xué)院
D.研究生院
最新試題
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有（）
教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）