A.“實現(xiàn)教育興國”
B.“實現(xiàn)科教興國”
C.“培養(yǎng)和平國家與社會的建設(shè)者”
D.“促進人才開發(fā)”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.奠定了日本學(xué)前教育體制的基礎(chǔ)
B.標志著日本學(xué)前教育走上了制度化的發(fā)展道路
C.推進了日本學(xué)前教育逐步走向大眾化
D.標志著日本的保育所制度得到進一步充實和完善
A.《幼兒園令》
B.《學(xué)制令》
C.《教育基本法》
D.《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》
A.第二次世界大戰(zhàn)后
B.明治維新時期
C.20世紀80年代以來
D.20世紀40年代以來
A.師范專業(yè)畢業(yè)的入職者
B.非師范專業(yè)畢業(yè)的入職者
C.沒有學(xué)歷的入職者
D.??飘厴I(yè)的入職者
A.“幼兒教師從業(yè)標準”
B.“幼兒教師認證標準”
C.“幼兒教師職業(yè)標準”
D.“幼兒教師行業(yè)標準”
最新試題
為了解決幼兒受教育的經(jīng)費在家長,中央和地方政府之間公平合理負擔(dān)的問題,英國政府開始實施()
下列不屬于巴特勒法案規(guī)定的三類幼兒學(xué)校類型的是()
新西蘭加強家園共育,提升教育合力開展了()
英國1992年由教育部門分離出來的獨立的教育管理部門是()
以下關(guān)于蘇聯(lián)時期學(xué)前教育特點的表述,正確的是()
英國學(xué)前教育中為了撫育二戰(zhàn)后的孤兒和私生子的特有現(xiàn)象是()
日本最高等級的幼兒園教師資格證書是()
在英國主要招收由社會救濟部門送來的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是()
比較教育學(xué)的創(chuàng)始人,被稱為“比較教育之父”的是()
英國《哈多報告》立足的思想是()