A.奠定了日本學(xué)前教育體制的基礎(chǔ)
B.標(biāo)志著日本學(xué)前教育走上了制度化的發(fā)展道路
C.推進(jìn)了日本學(xué)前教育逐步走向大眾化
D.標(biāo)志著日本的保育所制度得到進(jìn)一步充實(shí)和完善
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A.《幼兒園令》
B.《學(xué)制令》
C.《教育基本法》
D.《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》
A.第二次世界大戰(zhàn)后
B.明治維新時(shí)期
C.20世紀(jì)80年代以來(lái)
D.20世紀(jì)40年代以來(lái)
A.師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的入職者
B.非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的入職者
C.沒(méi)有學(xué)歷的入職者
D.專(zhuān)科畢業(yè)的入職者
A.“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”
B.“幼兒教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)”
C.“幼兒教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”
D.“幼兒教師行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”
A.多元智能理論和操作性條件反射理論
B.非普遍性理論和認(rèn)知發(fā)展理論
C.教育理論和心理學(xué)理論
D.多元智能理論和非普遍性理論
最新試題
大型專(zhuān)題活動(dòng)是英國(guó)學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑之一，其舉辦周期是（）
下列不屬于問(wèn)題比較研究的是（）
由英國(guó)地方教育局設(shè)立，主要招收2-5歲兒童，工作人員受過(guò)教師和保姆的雙重訓(xùn)練的獨(dú)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）
以下關(guān)于蘇聯(lián)時(shí)期學(xué)前教育特點(diǎn)的表述，正確的是（）
日本最高等級(jí)的幼兒園教師資格證書(shū)是（）
英國(guó)近期出現(xiàn)的，附設(shè)在初等學(xué)校的，一般招收3—4歲兒童的是（）
使英國(guó)的初等教育形成了公立體制和捐助體制并存局面的是（）
《早期專(zhuān)業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》是英國(guó)兒童工作者發(fā)展委員會(huì)針對(duì)（）兒童優(yōu)秀教師頒布的。
將英國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分為計(jì)時(shí)制，半日制，全日制和寄宿制的依據(jù)是（）
英國(guó)《哈多報(bào)告》立足的思想是（）