A.不讓孩子上網(wǎng)、看電視
B.在孩子長(zhǎng)大之前將電視電腦從家里清除
C.有選擇地讓孩子看健康的內(nèi)容和節(jié)目
D.告訴孩子網(wǎng)絡(luò)有危險(xiǎn)
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A.家長(zhǎng)主體原則
B.共同成長(zhǎng)原則
C.雙向互動(dòng)原則
D.整體性原則
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.家庭沙龍
C.家庭辨析會(huì)
D.經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
A.理智性原則
B.漸進(jìn)性原則
C.適切性原則
D.客觀(guān)性原則
A.家長(zhǎng)會(huì)
B.教育開(kāi)放活動(dòng)
C.專(zhuān)題講座
D.家教辨析會(huì)
A.自我表達(dá)能力
B.情緒情感能力
C.認(rèn)知能力
D.行為能力
最新試題
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛(ài)找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）
簡(jiǎn)答家庭教育的性質(zhì)。
不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對(duì)嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。
“緊緊靠著母親，少有探索；分離焦慮和壓力；重聚憤怒，接近母親；對(duì)陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫?。”屬于（?/p>
以下屬于家庭教育個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)的是（）。
“我信息”的表達(dá)步驟包括（）
數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)
嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是一種服務(wù)，以嬰幼兒家長(zhǎng)為主要服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來(lái)?！睂儆冢ǎ?/p>