下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

搭便車效應(yīng)，是指在集體內(nèi)部，某個(gè)成員為了集體利益所作的努力，集體內(nèi)所有的人都有可能得益，這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲，當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí)，集體的長(zhǎng)期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述，我們?cè)诩w中應(yīng)該（）。

爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說(shuō)一些很激動(dòng)的話，這會(huì)影響到二者之間的感情，說(shuō)明人際溝通也有破壞作用。

“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。

以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）

能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。

認(rèn)識(shí)自己，心理學(xué)上叫自我覺(jué)察，是個(gè)人了解自己的過(guò)程。

不重視人際交往的語(yǔ)言藝術(shù)的方法有（）。

大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。

讀詩(shī)句時(shí)，腦中是（）浮現(xiàn)出詩(shī)句所代表的形象的。