A.概化理論
B.精確化理論
C.信度精確化理論
D.定義化理論
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A.持久誤差
B.暫時(shí)誤差
C.隨機(jī)反應(yīng)誤差
D.特定因素誤差
按照從低等到高等、從簡單到復(fù)雜的分類標(biāo)準(zhǔn),四種量表依次為()。
①稱名型
②順序型
③等距型
④比率型
A.①②③④
B.①③④②
C.②①④③
D.②③④①
A.“是什么”
B.“是多少”
C.“為什么”
D.“怎么辦”
在績效評(píng)估面談中,制定一份正式的目標(biāo)設(shè)置計(jì)劃是十分重要的,其中最核心的三個(gè)維度是()。
①完整性
②方向
③努力
④正式性
⑤持久性
A.①②③
B.①②⑤
C.②③④
D.②③⑤
A.行為清單
B.關(guān)鍵事件法
C.強(qiáng)制分布法
D.圖尺度評(píng)價(jià)法
最新試題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在工作說明書中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()