所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。