A.對幼兒報以關(guān)懷、尊重和接納的態(tài)度
B.在幼兒自發(fā)的探究活動中予以支持、肯定和鼓勵
C.對幼兒的問題、困難和需要要敏銳把握
D.在幼兒缺乏學(xué)習(xí)資源時,及時提供給他們
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A.“誰的小碗最干凈”
B.“比比哪桌最干凈”
C.“比一比誰吃得快”
D.“誰是愛惜糧食的好娃娃”
A.禁止幼兒將小繩、橡皮筋、串珠、紐扣等物品帶進(jìn)寢室
B.小班的幼兒可以讓他們在規(guī)定時間內(nèi)共同起床、學(xué)習(xí)自己整理床鋪
C.中大班可以引導(dǎo)幼兒自己制定漱口規(guī)則,學(xué)習(xí)自我管理、相互提醒
D.幼兒如廁時,應(yīng)有一名保教人員在旁看護(hù),耐心引導(dǎo)、邊幫邊教
A.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.培養(yǎng)幼兒良好的非智力品質(zhì)
C.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力
D.培養(yǎng)幼兒良好的知識水平
A.進(jìn)行保育教育活動,開展保育教育改革和實驗的權(quán)利
B.指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利
C.參加幼兒園民主管理的權(quán)利
D.按時獲得工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利
A.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣
B.增強幼兒體質(zhì)
C.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育
D.促進(jìn)幼兒心理健康
最新試題
教育的整合性原則要求有()
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()